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2016-05-24  来自: 金沙网站 浏览次数:480

通过在同泽雨人学校几个月的训练和培训,我结合我自己的孩子得出以下经验和各位家长分享。

1.面壁、勿视法和激将法共用: 
我的女儿妞妞是一个脾气很暴犟还很有自尊心的孩子,以前在她不高兴或发脾气时,不会用语言表达(有时也表达不完善),就用在地上打滚,用头撞墙来宣泄,还总是跑到我面前,用眼瞅着我做这些动作,而我也总是怕她受伤而抱着她,哄她,满足她的要求。我的这一做法不亚于助纣为虐,至使她象得了宝似的,慢性的使用这种方法来发泄。现在我改变了我的方法,在她闹的轻时,不轻易地迁就她,我会反复的和她讲条件,坚定立场,也拿一些她比较喜欢的吃的或玩得来和她交换,偶尔也用面壁来制止她。在她闹的什么也听不进去时,我就使用勿视法,任凭她哭闹,我该干什么还干什么,她自伤时也硬着心不看她,有时还拿她平时最喜欢的东西当面给别的小朋友,并告诉她我喜欢不哭的孩子,只要不哭,谁都能得到!当面去抱别的小朋友,妞妞很在乎我,刚开始时激得她跳着哭,闹过几次之后,知道哭闹再也不象以前那样管用了,也就慢慢收敛了许多,现在妞妞很长时间没发那样的大脾气了。 
2.强化物和说服教育相结合。 
通过三个多月的训练,妞妞现在基本能听进道理去了,有时也知道思量着自己应该怎么做,但语言表达还不行,所以每当她犯错以后,我都用简单明了的话给她讲道理,她若不明白,我就示范给她看,当她有许多心思,想说又说不出来时,我就猜,猜许多种,让她选择她想说的,在叫她复述出来,这样不但能比较快的制止她怀脾气的暴发,对她的语言帮助也很大。 在妞妞的学习上我还用强化物,在她表现好或者取得好成绩时,我马上奖励,有时是吃的,有时会抱着她做她最喜欢的“开飞机”游戏。我还用旧挂历制了一张表,贴在家中的墙上,又剪了许多红色的小五角星,告诉她只要她一整天在幼儿园立不哭,就可以的一颗,满4颗,星期天就可以去商厦或者公园玩,每天问她,讲给她听,让她亲手贴上去,满4颗时,我会主动提示她,带她去玩,反复告诉她这是她表现好挣来的。 
3.亲情激励,情感互动。 
妞妞从出生到现在,最依恋的人就是我,以前因为工作而疏忽了与妞妞的情感培养,一味的溺爱造成了她的刁蛮任性,只做到了妞妞最爱得人是我,至于最怕的人,现在我也不知道她最怕谁,像老师讲课所说的“要做一个让孩子最怕,最爱,最恨又最离不开的人。”这点我现在也没把握做到,但我知道妞妞很在乎我,我便试着把我的感觉、我的喜怒哀乐都告诉她,她做的好时,我就笑容灿烂的鼓励她,用夸张的语气来渲染她的成绩,在她犯错时,我就满脸冰霜,让她看着我的眼睛,告诉她同样的事情我会怎样做。每天把所有的时间都用来陪她,教她像聊天一样和我说话。妞妞在生活上也是一个非常胆小的孩子,她的心理承受很脆弱,以前在幼儿园里曾被打伤过,只是她现在对接近她的小朋友还非常排斥,即使是善意的,她也吓得大哭,每当这时我总在身边鼓励她,实践给她看,很多这样的机会来磨练她,现在妞妞在这方面好多了,最起码时不哭了。 
4.让孩子融入生活。 
以前在我外出或干家务时,总把妞妞当成一个幼儿,什么也不用她干,也不教她,以至养成了她对什么都不感兴趣的自闭思想,现在我改变了我的态度,处处把她当成一个大孩子,只要她能听懂的事情,我都和她商议,力争让她表达出自己的感觉,一些家务活再没有危险的情况下,也让她协助我一起干,如:洗衣服;做饭时给我拿油递盐;买东西时帮我问价,付钱…。用夸张的语言大肆渲染我的感情,多给她戴高帽,夸她能干,培养她生活上的自尊,在学习上也采用这种方法,走到哪里就和她讲到哪里,启发她的多种兴趣。 
5.药物和运动: 
妞妞以前睡觉很不规律,时间也不足,来训练以后,通过感统训练和服用B6,现在非常正常,一般是晚上8点左右睡,早晨7点以后才醒,睡得特别香甜,饮食也不再那么挑剔,还开始吃青菜了(以前从不吃),在生活上成了一个很泼辣的孩子。感统训练还使妞妞听指令了,磨练了她的韧性,感统时我在协助她做足量的前提下还加进了一点游戏运动——开飞机,现在妞妞每次都是在笑声中做完运动,我相信通过训练,不久以后妞妞会完全成为一个正常而健康的孩子!

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