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2018-01-24  来自: 金沙网站 浏览次数:218

  精细动作是指手和手指的动作,包括大把抓、对指捏和一些简单的技巧,自闭孩子的早期精细动作训练主要涉及手眼协调的能力,用手指抓握物的能力和协调双手同时运动的能力。根据孩子发育的实际情况和特点,我们把不同年龄阶段孩子的精细动作训练分为如下几部分内容

1. 将物体投入容器训练

教孩子把小物体准确地投入容器,所使用的小物体和窗口尽量选择金属制品。既不容易破碎,又会发出声响。这种金属敲击时发出的悦耳的声响会激发他们的兴趣,孩子会不厌其烦地继续做下去。使用的物体要根据孩子投放的情况更换,由大变小。如由原来的罐头盒内投放小锁,小汽车等改为向小瓶子、小碗内投放葡萄干、大米等。父母也可同他们一起做“套圈”游戏,谁套得准就鼓励谁。在投的过程中既训练了手指活动的灵活性,又锻炼了手眼的协调性。

2. 穿珠子训练

教孩子用铁丝或较粗的包皮电线做穿珠子、扣子等的游戏。家长要交给孩子穿的方法,由模仿家长做、家长帮助做、到自己拿起扣子、珠子和线自己做。可锻炼婴幼儿双手协调、手眼协调的灵活性。

3.翻揭训练

首先鼓励孩子自己用手去翻揭。看画册上的人和物这不是最终目的,其目的在于在翻揭中锻炼孩子的手指力和腕力。因此,不管孩子看不看图画情节,只要他能一个劲地翻下去就行,哪怕是一次翻揭好几页也不要紧,随着手指灵活性的加强,渐渐会做到由厚到薄一页页地翻了。

4.撕扯搓揉训练

如拿一些用过的纸、过时的书、画等让孩子去撕扯,要鼓励他们大胆地去撕,并且撕得越碎越好。因为撕得越碎对孩子手指技巧的要求就越高,说明他们两手的拇指、食指之间的对捏力越强。父母还可拿一些较硬的纸或碎布料让孩子去搓揉或搓卷,这既可锻炼他们手指的灵活性,又可锻炼婴幼儿的腕力。父母在洗衣服时也可让孩子在一边学着用手去搓洗,这同样能起到训练他们手指技巧的作用。

5.挟物训练

父母在一个盒子里放上一些小的物体如豆粒、石子、花生米等,让孩子用镊子或筷子挟出放到地上,挟完后再重新把地上的挟回到盒子中去,如此反复。在此过程中被挟出的物体也应由大变小、由少变多。同时在这个时间父母要尽量训练孩子使用筷子自己挟出饭菜的能力。

6. 拧旋训练

如拿一些螺丝让孩子拧紧或放松,或者拿一些用过的瓶子让他们拧紧或旋开瓶盖。

7. 拨算盘训练

拿一算盘,让孩子用手把算珠拨上拨下,既要一个个地拨,又可同时拨动几个或一排、几排。既可用一只手去拨,又可用两手同时在算盘上拨动。拨动时,算盘珠碰撞时会发出“叭叭”的声音,使他们乐意用手去拨,效果也很好。

8. 插孔训练

用一较长的有一定厚度的木条,在上面钻上一些在小不同的孔(大的能插上筷子,小的能插上吸管)。开始让孩子先用筷子、蘸笔管等向大孔中插,继而练习能把吸管插到小孔中去。

9.揉面训练

准备一些面粉、水和盆子,和孩子一起在盆中把水和面粉掺合成粘土状。面揉好后,可以里面加一些红色添加剂,指导他们用手做成各种形状的物体如小狗、小人等。



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